幼兒全腦積木課

2.5~4.5歲寶貝的手部小肌肉與創意的完美發揮

“注意到那專注的表情嗎?這就是積木的神奇魔力!"

  • 你聽過玩積木對孩子的發展有良好幫助,但不確切清楚原因?
  • 買了積木給孩子玩,但除了工作之餘實在抽不出空閒來帶領他?
  • 好不容易可以陪他玩,但我的玩法有限,好像很難吸引寶貝的持續專注?
  • 我希望寶貝能夠玩得開心、學到東西,可是我沒有一套方法持續帶領她?

如果您有以上的經驗,請繼續看下去...

用積木閱讀世界,寶貝腦中幻想到現實的橋樑...

首先我們要回答的是第一個問題,玩積木到底有什麼好處?

2~3.5歲的孩子除了會用語言及反應,回應大人的世界,也會藉由經驗的累積,透過模仿來展現更多自己的想法,因為語言尚未成熟,積木就會變成一個很好的表達物品,比如說:

  • 透過堆疊,他可以展現疊高高,『高』的概念
  • 透過可以滾動積木,他可以展現『球球』會滾動的概念
  • 透過將高高積木推倒,寶貝可以知道,東西疊高之後『倒』的概念

不管是積木疊高高=>『空間感』,
還是會滾動的球球=>『名詞』,
以及疊高積木之後推倒=>『動詞』,
都是很簡單,但是就立即可以讓孩子認知到的觀念,更棒的是,玩玩積木的過程中,寶貝會充分感受到樂趣。

了解了玩積木的好處之後,接下來我們要談談,幾歲可以玩?玩什麼?以及如何玩?

很多媽咪爸比常問到,家裡的寶貝幾歲可以開始玩,我們常會建議:『只要有興趣就可以開始玩』
是的,只要有興趣,在家裡就可以開始玩,玩的過程當中,寶貝會自然的訓練手部肌肉,
一開始最好是給他玩堆疊類的積木,陪伴的時候透過你跟寶貝的互動,自然會讓他感覺有樂趣,一直到了單純堆疊沒有辦法引發他興趣的時候,這時候可以進行到下一階段,『增加積木種類』

至於幾歲可以開始增加積木種類,坊間的積木類型經過我們的比較與研究,通常會在2.5歲之後較能開始掌握。

談到增加積木種類,要如何增加?種類要多嗎?

很多媽媽問我們說,那要購買哪一種積木給孩子玩較適合,我們的回答是:『越多越好』
我們很常遇到爸比媽咪常問到說:「為什麼不用一種積木就好?比如LASY或樂高?」
我們的回答是:透過至少兩種類以上的積木,因為每種類型的積木特性不同,
在訓練手部小肌肉方面,可以更完整地提供各部位的訓練

  • 使用多種積木教學,讓小朋友了解積木種類的差異性,製作出 來的成品將會有不一樣的動態呈現。
  • 透過了解積木特性,會讓小朋友在積木組合時排序更多變化,有效的讓小朋友思考各部件的組裝方式,腦力激盪。
  • 在不同積木上完成相同主題的無比成就感,將是小朋友課堂上最豐碩的果實

種類上的選擇多,不只可以提供更完整的訓練,更容易引起寶貝興趣

鹿鹿老師的積木有系統嗎?具體來說特性在哪呢?

鹿鹿老師教室積木課程是有系統的,
我們花了很多時間研究每一個帶領主題,我們設計故事,設計玩法,調整難易度,
我們運用五種以上的積木種類,吸引他們的注意力,且讓寶貝的手部可以更完整的發揮,
最後,也是最重要的,就是讓寶貝玩的開心,只要開心,自然學習的效果好,
透過以下的特性,我們有步驟地幫助寶貝在玩樂中學習。

創意,是腦袋裡的想法,創造,是把腦袋想法的藍圖製作出來的能力,如何提升這樣的能力,透過對主題的製作經驗來累積,透過觀察事物來累積,最後,用創造力製作出新概念。

剛接觸積木的小朋友,將從簡易的幾何圖形開始建立,建立基本平面幾何關念後,往立體幾何方向延伸,上述是進入積木世界的前奏,之後便是小朋友們的各項能力的訓練了,小朋友每次來上課會學一個主題,隨著做過的主題量越來越多,小朋友們會建立起自己的新想法,就進入了創意及創造力的激發。

鹿鹿老師全腦積木特性:

  • 更適合第一次接觸積木的孩子

初期的教學我們運用磁力取代卡榫,孩子可以更容易的組裝積木,拼湊平面搭建立體

比起程度,我們更希望孩子喜歡玩積木

唯有真正產生興趣,才是孩子玩出卓越的關鍵,這也是為何我們運用多達五個種類的積木,展現不同的物理與空間特性,讓孩子愛上積木,進而展現創造力

喜歡積木 + 學會操作 + 發揮創意 = 專注力的提升

我們很在意寶貝組裝的學習,所以孩子不容易發脾氣,因為組合的積木多元(有抽象|有立體|有平面),寶貝的思維可以更加寬廣,當孩子願意透過積木展現他的異想世界,專注力當然可以發揮


全腦積木課種類:

1


  1. 樂高幼兒積木:
    非常豐富的顏色與零件的多元性,可以幫助寶貝將周遭看到的事物組合出來,可以提升觀察力,對於空間感及創造力也有很好的提升。

2

  1. 咔啦積木:
    除了多種顏色外,積木的特性在於可旋轉的角度與範圍很大,可以幫助提升寶貝的方向感,也可以學習到角度的概念,組裝過程因為可以轉動,大大增加了樂趣,完成後的成品很厚實,可以增強孩子的空間感。

3

    1. 磁力積木:
      因為鐵珠互相吸引的磁力特性非常容易組裝,可以訓練手部穩定與手眼協調,因為形狀的關係也可以帶入基本的圓形與平面立體概念,非常適合剛開始覺得組裝有難度的寶貝。

4

      1. 薄餅積木:
        展開就是平面,組裝起來就是立體,可以提升空間立體的認知,組裝過程中,因為需要指頭向下對準將積木壓入,對於訓練指力及手部穩定度非常有幫助。

5

        1. 棒棒糖結構棒:
          透過骨架的特性,讓寶貝從組裝過程認知到『結構』的觀念,除了可以訓練角度以外,完成後的成品從古代的恐龍到現代的機器人,因為關節很靈活,變得很好玩,是寶貝們很喜歡的積木之一。

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歡樂時刻分享:


寶貝可以在兩堂課學到什麼?

  • 兩個不同種類積木,讓媽咪爸比更好掌握寶貝的學習反應

    積木種類及性質多變,小朋友在接觸不同的積木時,所受的感官刺激也有所不同,從體驗的過程中觀察寶貝那些方面表現較好,那些方面需要加強(如:手部操作時,旋轉|卡榫|組合等動作;情緒反應;專注力),相對於只用一款積木,多款積木大大的增加了孩子的好奇度與學習興趣。

  • 在這兩堂課裡寶貝可以體驗到...

    對於剛開始接觸積木的寶貝,我們希望他們在上體驗班時,盡可能傳遞我們想帶給他們的遊戲態度, 玩積木最重要的就是保持愉快的心情,在遇到挫折時,會想辦法解決問題。訓練過程中,除了寶貝的手部肌肉訓練到了,多元的感官刺激達成了,最重要的是寶貝的笑容也像小太陽般露出來了。

  • 獨力解決問題的能力

    我們覺得...全腦積木課的目標,就是讓寶貝們獨立完成腦袋瓜裡發想的無限創意,不管是模仿現實的推土機|小蜻蜓|海盜船,或是幻想世界的魔幻仙子|獨角獸|飛天船,透過有系統的訓練方式,我們可以教導寶貝運用不同特色與型態的積木,無拘無束地發揮想像,讓孩子的想法成為現實,成為一個有步驟完成夢想的小達人。


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感謝爸比、媽咪的超熱烈迴響

"更多關於家長對我們的肯定"

睿騏 MA 

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教室電話:07-338 7788

教室信箱:service@lovethinking.com.tw

教室地址:高雄市苓雅區三多三路220號2樓之2

鹿鹿老師的全腦開發FB:www.facebook.com/lulubraindevelopment

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