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語言的能力,從小培養|鹿鹿老師,0-2歲的語言成長日記,閃卡,在家引導

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其實孩子的語言表達力並不完全受到年紀的影響,出生的時候,我們就必須頻繁的與孩子說話,讓她對聲音語調有感覺,受到的刺激越多,他們展現出來的能力就越快。我們的目的並不是一直給予教導而期望得到收穫,而是希望透過對話 ~~

  1. 讓孩子認識世界
  2. 讓孩子熟悉主要照顧者的聲音語調,進而更相信及安心於這個世界
  3. 常聽我們說話的孩子,語言結構會較強
  4. 常聽我們說話的孩子,會觀察我們的嘴型,較快地學會發音
  5. 常跟孩子說話,孩子跟我們也較親密

接下來鹿鹿老師會為您分享3-5個步驟,透過每則大約10幾秒的影片分享我是如何做的,請媽咪爸比們花些時間觀看喔!

鹿鹿老師如何做

  • 抱著她的時候走到那兒就跟她介紹到那兒-10個月大
  • 從小就常常哼歌給我女兒聽-10個月大
  • 我不常跟她說疊詞,怎麼跟大人說話,我就怎麼跟她說話
  • 每天閃卡給女兒看-10個月大
  • 每天講故事給女兒聽,因為有情境,所以孩子易融入,我也會在情境中加入動作一起玩,這樣在外面,就算沒有書在手邊,也一樣能創造書中情境,跟孩子一起互動-1.2歲兒

學習語言的步驟

  1. 大量的介紹
  2. 重複的介紹
  3. 模仿表達
  4. 模仿問句
  5. 增加大量詞彙
  6. 順利講出一整句話

鹿鹿老師如何做

  • 透過書本及閃卡,廣泛且大量的讀給孩子聽
  • 每天進行30分鐘 ~ 1小時的陪伴閱讀及看閃卡
  • ​孩子開始模仿我們的語言結構PS:若我們教導的是單音、她就只講單音;若我們教導的是雙音、她很快便能習得雙音。
  • 在教導的過程中,必須加入“這是甚麼?”的問句-1.5歲兒

Tip:額外練習

EX: “這是甚麼?”—這是蘋果。

​“這是甚麼?”—這是大象。

​“這是甚麼?”—這是裙子…

如此在她學習過程中,她不只會模仿大人的語詞,她也會主動提問“這是甚麼?”

  1. 只要她常詢問“這是甚麼?” 如此她便能主動學習更多我們教導外的語言,詞彙量當然大大增加。
  2. 跟孩子說話時,我常用這樣的方式

EX:水─這是水─這是一杯水─這是媽媽要喝的水。利用延長句子的方式,讓孩子更懂我們的話,也更懂話的邏輯。

發展語言能力的技巧

語言的表達力重點還是在於她們對文字的理解及想像,

所以在學習語言的階段,多給對話的刺激─讓他們習得模仿能力;

多給圖像的刺激─讓他們習得想像的能力。

對話的刺激當然要由主要照顧者常常與孩子說話;

圖像的刺激當然要藉由故事及閃卡來強化想像。

孩子在牙牙學語的時候,他們只會模仿,

孩子在建立自主的過程中,他們開始會創作出自己的語言及歌曲

這兩項都是語言發展的重要階段,千萬不要喝止或潑冷水。

要相信,每個人的語言邏輯不一樣,

透過學習→模仿→創造→正確的語言組合,才會形成表達力好的孩子。

鹿鹿老師如何做

閃卡的時候通常要先做分類,

EX:水果卡、交通工具卡、貓咪種類卡…等,大量建立詞彙之後,

孩子常會蘋果─香蕉─草莓─西瓜─葡萄…等不用看圖就自行讀出,

這表示,大量的圖及詞彙已經進入孩子腦中,

孩子大量建立這些圖之後,我會將這些圖卡混合來閃示,

增加孩子對圖卡的應用。

EX:混合圖卡之後,他們的表達力會變成蘋果─卡車─香蕉─摺耳貓─垃圾車─草莓─安哥拉貓─垃圾車…等靈活的展現-2.1歲兒。

語言的表達包含

  1. 語言的邏輯
  2. 語言的流暢

孩子的能力都是我們培養來的,我們家妹妹6個月大就會叫媽媽,大概一歲三個月就能用正常的語言跟她說話及溝通,一歲九個月的時候就會唱歌,我也是第一次當媽媽,我沒有帶任何目的的培養她教養她,我只是

  • 真心
  • 勤勞
  • 堅持不斷的做

自然,孩子的成長勢在必得。期望當媽媽的你也一樣有所得。

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